易评估：基于网络空间远程在线移动的分布式军事理论研究模式探索与思考
基于网络空间远程在线移动的分布式
军事理论研究模式探索与思考
可以肯定地说，现行实体研究机构和人员及其研究活动的物理空间场所作为“主体”将长期存在，其重要地位与作用也将无可替代。但是，随着互联网的发展特别是5G的普及应用、相关软件支持平台的日臻完善和“万物互联”的趋势发展，移动学习、移动办公将成为许多领域和人员的常态化作业模式。在此情势的全面渗透和影响下，军事理论研究也将越来越多的需要这种新型模式的辅助和补充。细心的人们应该能够感觉到，一种基于网络空间远程在线移动的分布式军事理论研究模式，已经或正在快速地向我们走来，“线下为主、线上为辅，线下线上相结合”即将成为军事理论研究与创新的常态化运作模式。
一、现行于实体空间场所中合署办公与面对面沟通交流研究模式的局限性日益显现
现行于实体空间场所中“合署办公”与面对面沟通交流研究模式，也就是人们早已习惯成自然的“集中研讨”模式，其好处众多、不证自明，未来仍将不可或缺。但是，越来越多的实践已经证明，仅仅停留在这种模式上越来越显得局限和不足。一方面，随着社会信息化的快速发展、观念变化、交通改善，尤其“万物互联”，人们之间的交往越来越复杂、流动性越来越大，分散和移动日益成为工作、学习和生活的新常态。另一方面，随着战争复杂性的陡然增加，与之相应的军事理论研究课题项目内容复杂程度也越来越高，涉及的领域越来越多，以致于大型综合研究机构都难以“包打天下”独立完成，需要众多领域专家协作进行。在上述两方面趋势共同作用下，提高作业效率、降低运营成本，依托网络空间异地分布式在线同步研讨或衔接研讨，已经或正在成为一种极其重要的替代或补充方式。
一是现行“模式”下人员定岗定位，远离机关部队军事斗争实践一线，难以获得充分的感性认识，“前科学”知识严重不足，所谓“闭门造车”的现象经常性出现，实属在所难免。二是由于课题项目研究任务本身具有多领域纵横交织的复杂性，而课题项目组都是因具体研究任务的直接关联性临时成立的组织，这使得任何一个研究机构都不可能拥有所需的全部领域专家进而适应所有课题项目需要。如果常年保有其中大部分领域专家，必然会出现部分专家日常任务“不饱满”，可能导致一些“冷门”专家因“有力使不上”不满意，而其所在机构又因他们“无能为力”也不满意。三是领域专家被“粘到”某一固定岗位上，难以更大范围地集约化组合运作，经常是需要的专家来不了，不需要的专家没事干，一边是人力资源缺口大、一边是人力资源冗余多，总体看可能造成人力资源上的巨大浪费。四是即便是可以有限地“走出去”或“请进来”，也会带来路途运行时间、食宿、差旅和会场租金等成本上的增加。五是在网络空间移动在线生活、学习和工作越来越为人们所习惯的大趋势下，于实体空间场所“合署办公”和面对面沟通交流的“集中研讨”模式正在受到越来越多的领域专家们排斥。实际工作中，比较常见的同行评审会、专家座谈咨询会、小型研讨会等学术活动，人员和会期往往是一调再调，即便就近邀请同城专家，也常有专家不能按时到场或临时请假，给组织者和参与者带来诸多困扰和烦恼。至于频度较高的间歇性参与研究或较短时间的“集中研讨”活动，这种“锣齐鼓不齐”的现象则更为普遍。
从需求上看，基于网络空间远程在线移动的分布式研究模式一般社科领域越来越多，在现阶段军事理论研究领域还不是很强烈。然而，需求是可以培养的，或者说会在社会大势中不断成长的。大家不会忘记，当初绝大多数人们的普遍愿望仅仅是“楼上楼下，电灯电话”，后来电话有了，再后来出现了BP机、商务通、大哥大，又后来出现了手机、不一样的手机和穿戴设备……发展永无止境。今天，我们对于手机的依赖严重到一天没带手机就像丢了魂似的不自在。有人会说“都是民用的，军事上不会”，其实只要简单地思考一下密码电报、军用手机、军用雷达的发展和应用，特别是各国正在大力打造的“网军”和“天军”，就能理解网络空间的现实态势和未来趋势，就能轻易发现军事理论研究对于这种新型模式的需求。
二、基于网络空间远程在线移动的分布式研究模式可能带来众多改善
基于网络空间远程在线移动的分布式军事理论研究模式，特别适用于实行任务合作式研究的中小型研究机构。也因此，这种模式目前在国内民间智库中的应用非常广泛。当然，长远看这种新型模式也会成为大型甚至超大型研究机构的必需。其好处显而易见，主要在于以下五个方面：一是这种研究模式的运用使得一般研究机构对于许多“冷门”领域的专家可以“一事一邀”，实现“不求为我所有，但求为我所用”的目的，而不必全资雇聘和占用一些不常用到的领域专家。二是应用这种研究模式可以极大地方便领域专家身兼多职，更好地发挥特长服务社会，丰富其日常研究和信息获取与处理活动，增长其才干并增加其日常研究活动收入。三是应用这种研究模式于一般研究工作，通常时效较高、组织便捷，而且像使用电话与当面交流相比，可以节约旅行的时间成本和由此带来的费用成本。四是应用这种模式的研究可以与(将)领域专家学习、生活有机地“融合”起来，能够很好地实现现代研究人员所谓“工作、学习生活化”的追求，通俗地说就是随时随地工作、学习和生活，“啥也不耽误”。五是这种模式的应用在本质上类似于网上学习和咨询，便于扩大课题项目研究的视野和灵活控制实际参与研究的人数，可以有效支持答疑、互动和协作研究，也就是可在更大范围内“汇知融智”，增加课题研究的科学性与合理性。当然，这种模式并非无所不能，至少不能提供实体空间场所“合署办公”与面对面沟通交流的那种“亲切感”和“实在感”，也因此在现阶段只能作为其一种重要的补充。但是，这种模式因其独特优势决不是传统的“集中研讨”模式所能替代的，为现代社会中一般理论研究所不可或缺，而且正在快速成长，长远看也是军事理论研究领域的一个趋势或者子趋势，应当给予足够的关注，需要及时地开发应用。
三、创建基于网络空间远程在线移动的分布式研究模式势所必然
网络上有个“中美学者观点”讲到：“当突发事件迫使人们围绕一个新想法进行广泛的实验时，社会和商业就会发生结构性的变化。”虽然没有标明究竟谁的观点，但是确有一些道理，真的值得讨论一番。
移动电话、移动电视、移动网络早已走进人们的工作、学习和生活之中，远程医疗诊断、远程电视电话会议、远程分布式授课学习和远程军事演习与想定作业等活动，人们对此早已耳熟能详、司空见惯。通过这次我们举国抗击“新冠”疫情，较长时间地居家隔离，依托虚拟网络空间远程异地分布式工作、学习和生活，更是让人们养成了一种新的习惯。
这次“新冠病毒”突然来袭，在给国家和人民带来灾难的同时，也使得人们的网上行为快速丰富起来。最近，微信公众平台上有个叫【MOOC透视】的栏目就讲到，为了更好地保障“疫期”在线教学，他们基于室联网理论迅速重构了课堂——Class+，“以高效融合视频直播和网络教学双系统，把课程资源建设、课程教学直播、学生课程学习全链接，可以有效融合穿透学校教育、家庭教育、社会培训等多教育场景，重构课堂教学”，形成了一个对老师而言“人人易教，时时能教，处处可教”，对学习者来说“人人皆学，处处能学，时时可学”的教育学习“新生态”。
正如作者王涛《在这一波次的世界教育变革中，中国会成为那个领跑者吗？》中所言，这个“课堂”可有效支持教师组织异地实时教学工作坊，支持学生线上线下“爬黑板”“云答题”和“群协作”，支持课堂有效互动和协作学习，支持学生实时展示个体和小组学习成果，支持翻转课堂、对分课堂、基于问题或项目的合作学习等多种教学模式。事实证明，“Class+”的学习讨论可以如此，那么将其改造用于“Seminar”（讨论班）的学术讨论，想必也会出现“五个支持”相应的功能作用。显而易见，这种“新生态”也适用于军事理论研究与创新领域。
近年来，网上异地分布式学术论文“云答辩”、网上异地分布式专家学术“云研讨”与“群协作”也早已不是什么新鲜事了。今年“5.1”国际劳动节期间，出现了46位音乐家异地网上跨屏合奏，更将这种基于网络空间的异地分布式作业推向了新的高潮。如果我们把这种模式改造用于军事理论研究，应该不会有什么太大的不适。
2020年“5.1”，46位音乐家跨屏合奏《红旗颂》 图片来源：《器乐好声音》微信公众号截屏
如果说社会和商业已经或正在发生“结构性的变化”，那么军事理论研究领域也不会“无动于衷”。实际上，依托网络进行理论研究活动，自从网络诞生时起就有了，局域网、领域网、地区网、英特网，内网、外网，范围越来越大，或许这也是网络形成的重要需求之一，因此也不是什么新鲜事儿了。事实上，本世纪初美军开发的作战净评估、网络中心战等概念，早就有依托网络空间异地同步评估和决策、指控、行动的想法与做法了。也正如王涛所言，“其实，未来社会线上线下融合的趋势早已明晰，人们之所以对这次全面转向线上教育感觉突然和不适，是因为疫情的爆发加快了这一进程而已”。
可以预料，随着社会数字化程度和社会文明程度的提高，特别是随着“5G”时代、万物互联时代的到来和相关模式的不断出现与快速发展，人们工作、学习和生活等物理场景和虚拟环境日益融合，“数字化地存在”“模拟化地呈现”“网络化地运作”将成为新常态。在此情势下，依托网络空间进行远程移动在线的分布式研究模式，因其可随时随地进行、非常便捷和成本低廉，可能成为军事理论研究特别是公开课题项目（如军语、军事百科、军事历史、军事文化等）研究的重要模式。而一俟保密技术成熟之后，秘密课题项目也可以采取这一模式。
四、基于网络空间远程在线移动的分布式研究模式应用需要把握的几个原则
基于网络空间远程在线移动的分布式研究模式应用较之一般实体空间研究的传统模式而言，需要重点做好以下工作：一是严密措施，防止泄密。军事理论研究毕竟不同于一般业务学习、日常生活和普通工作探讨，在网络空间斗争形势日益严峻的情况下，必须保守秘密、慎之又慎，涉密课题按照规定在内网上运行、不得拿到外网上讨论。即使不涉密的课题，对于相关话题的讨论范围和深度等，也应事先约定、讲清规则并适时提醒。二是搞好预研，充分准备。课题项目的承担者作为这种新型模式应用的发起者，一般需要组织核心或骨干人员进行预研，以列出重大学术问题和可能出现的其他问题，尽可能减少不确定性，并做好具体设计和相关情况的处置准备，以便全盘把握。三是事先协商，充分沟通。邀请领域专家参与网上讨论通常应事先交代课题的背景、需要讨论的问题、研究的方式方法和手段、以及相关规定和要求等。同时，充分听取和尊重对方的意见，并尽可能达成一致，以便如约顺利举行。四是控制时间，内容紧凑。网上集体研讨都是在预有充分准备的前提下进行的，确保参与人员全程精力充沛和有效研讨，经验时间一般在40～50分钟，超过90分钟须在半场时安排休息，或分作两场安排。而且在研讨过程中，个别专家遇到与己无关的问题可以根据约定或临时报告退出，不必“陪会”。五是不断聚焦，反复迭代。认识总要有个过程，理论研究工作由浅入深、深入浅出，需要去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫，通常不会一蹴而就，往往需要不断地聚焦问题、提出问题、分析和解决问题，反复多次研究才能达成目标。当然，根据工作需要，每次研究既可以是同一拨人员，也可以替换部分人员，还可以是另一拨人员。
今天就到这里。可能有的读者要说，怎么办的问题还没有交代，咋就完了呢？这个不难——花钱买智慧。俗话说的好，“重赏之下必有勇夫！”只要开价合适，相信一定有人能够搞得清楚明白。
声明：本平台发布部分内容来自公开资料或者网络，版权归原作者所有，转载的目的在于传递信息及用于网络分享，不代表本平台赞同其观点，如涉版权问题，请与我们联系，我们第一时间处理！
智邦网
